新闻稿
2018年04月25日

GIS十八载,100%的毕业生就业率是怎么炼成的?


310日,欧盟ERASMUS+计划GeoS4SGeoServices-4-Sustainability)地理信息科学研究生培养国际合作研讨会在南京举行。因为我校GIS专业办学具有的特色与优势,地球科学学院杨武年教授、邵怀勇教授受邀参会,邵怀勇教授作大会报告发言。 

在成都理工大学,GIS(地理信息系统——Geographic Information SystemGeoInformation system)专业已经走过了18个年头。据杨武年教授介绍,我校系国内首批开设GIS专业的院校。发展至今,GIS专业近年来毕业生就业率接近或达到100% 

而记者了解到,我校提出的基于“大地学”背景的GIS本科专业教学改革思路,多年来一直引导着该专业的发展道路。该专业的培养方案充分考虑学生就业及综合能力特点,而以杨武年教授为首的教师团队,在课堂教学之外,倾力于科研和学生竞赛,让学生在全国GIS专业中出类拔萃。 

在国家大学生GIS专业竞赛中,我校GIS本科生屡获佳绩,多名学生被美国密歇根州立大学、美国马里兰大学、美国亚利桑那州立大学、武汉大学、北京师范大学、浙江大学和南京师范大学等国内外著名GIS高校免试录取,学生的创业公司年收入近2000万元,还在逐年增长…… 

一流的学科带头人大胆发展学科,一流的教学团队勇于攻坚克难,一流的学科发展精神与时俱进。就此,记者采访了学科带头人杨武年教授、系主任邵怀勇教授以及他们的多名学生,从教师团队、科研竞赛、鼓励创业三个剖面来展现这个就业率100%专业的办学实景。20180424161201_260.jpg20180424161201_260.jpg


学科带头人:一位会画素描的地质专家 

    地球科学学院8楼的804办公室,四面的墙壁布置着各式各样的地图和照片,这不是普通的照片,分别是成都理工大学、川西高原、汶川等区域的遥感卫星图。这里是专业学科带头人杨武年的办公室,在他看来,这些地图和照片是“最美的。

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成都理工大学真正射影像图(2016)

 1978年毕业于我校的杨武年,留校从事3S技术(RSGISGNSS)地学应用至今,他在1996年获得四川省“有突出贡献的优秀专家”称号, 1997年首批入选原地矿部“百名跨世纪人才培养计划”,2001年首批入选教育部“高等学校骨干教师”培养计划,2002年入选“四川省学术和技术带头人”(20112018年再次被认定),并在2014年获得全国优秀教师称号。今年64岁的他身板硬朗,声音洪亮,看起来为人谦和,实际上规矩严格。

    杨武年教授重视“规矩”,他告诉记者,“上课铃一响我便关门,绝不允许迟到早退。”这是他对学生的规矩;但他对自己“规矩”更严格,当年在昆明主持科研项目时,为了给学生上一节专业课,他匆匆忙赶飞机来回地奔波,“作为老师,我一辈子也不会耽误一节课。” 

    2000年,预见到GIS应用对腾飞的中国经济的重要应用意义以及天时地利的时机,在杨武年教授的主抓之下,GIS专业在成都理工大学创建,归属于地球科学学院。学院当时还是资源与经济系,是我校历史最悠久的骨干系之一。那一年,GIS专业作为一门新兴学科,对资源与经济系的教师团队来说,既是机遇也是挑战。据杨武年教授介绍,当时,我校属于全国最早设立该专业的学校之一,国内教材奇缺,他们就收集材料结合自己的科研成果制作“教材”。今天,在他主讲的“3S技术集成与应用”课件中,还能见到他早年野外调研手绘的地质构造信息素描图,逼真的地形地貌环境和近期学生再去实地拍摄的实景图几乎一摸一样。在摄影设备还不发达的年代,一位学术型的专家不仅把素描图变成了早年的“教具”,还用人文的笔触描绘出了提取地质信息的“其乐无穷”。

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杨武年素描与现今实景对比图


一个地质专家会画素描,在杨武年教授看起来不是多大不了的事,GIS本来就是一个多学科结合的新兴学科。杨教授向记者解释,GIS以空间数据为研究对象,以计算机为工具,通过人的参与进行一系列空间操作和分析,为地球科学、环境科学、灾害监测与评价、工程设计乃至企业管理等工作提供规划管理的决策科学信息。

无怪乎在GIS专业老师的课题里,“监测农作物病虫害”“监测植含水量”“监测江河源区的草场退化情况”……这些课题涉及农业、林业、高新技术产业等多领域,看起来离地质专业有点远,实际上是GIS专业生来俱有的兼容并包性。这种兼容并包的精神贯穿了GIS专业办学的始终,也是这种精神击穿了学科的壁垒,让我校的GIS专业持续吸收最新的科技技术。


基于“大地学”的一场教改“冒险” 

 2010年,因为成都理工大学在GIS本科专业办学的特色与优势,当年的全国地理信息系统(GIS)教学研讨会的举办地点选择在了我校,来自北京大学、清华大学、武汉大学、南京师范大学等58所高校的150多名专家学者参加了此次研讨会。在本次研讨会上,依托我校地学特色优势学科,以杨武年教授为首的教学团队,打破传统GIS教学模式,提出的“大地学”背景下的GIS创新型教育改革十分引人关注——“一部分学生面向地矿企事业单位和政府各级有关地矿部门,需要他们专业基础理论扎实、具备一定地学基础知识并具有较强空间信息/GIS、图形图像处理有关软件操作和开发与管理能力; 一部分面向空间信息技术/GIS软件开发公司和地矿相关的企业,需要他们具备一定地学知识并有较强GIS 软件设计和开发能力;一部分考研究生进一步深造。” 

 根据培养方案,他们在课程安排上进行改革,突出遥感地质应用实习,将原来的四周的“生产实习”改为八周的“地质填图综合实习”,加强学生动手能力。 

 在培养大纲里增加了普通地质学、构造地质学和岩石学简明教程等地质类基础课程以及地质地貌野外认识实习的实践环节,这在当时全国的相关专业领域中实属少见,引来同行热议。 

    此次教改连续两届(2012、2017)获得 “四川省高等教育优秀教学成果奖”。在成理GIS及相关专业的培养方案上,记者看到,自然地理学、人文地理学、普通地质学、遥感地质学、地理国情监测等地学类课程,被加入到了空间信息技术系包括GIS专业在内的相关专业群。空间信息技术系主任邵怀勇告诉记者,“我校地质类专业属于历史悠久的老牌专业,实力雄厚,拥有优质的教学和实践资源,它能成为GIS相关专业的坚强基石。此外,我们也认为,广泛的知识面可以提高学生的综合素质,让他们更受外界的欢迎。”


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空间信息技术系教师团队


可是,万万没有想到的是,这场受到外界关注和好评的改革,当初最大的阻力竟来自学生。不少学生从校外打听到校外GIS专业并无这样的培养设置,深深不安,甚至有些骚动。知道这个情况,GIS教师团队反复向学生说明其中原因,单独找学生谈心,慢慢地,随着越来越多的学生因为“多技能”被研究生学校、用人单位青睐,这场“风波”最终平息。

如今,邵怀勇已从刚入成理时的“青椒”老师,成长为这支教师团队中的骨干(成都理工大学遥感科学与技术创新团队带头人培养计划入选者、 “四川省青年科技奖”获得者)。伴随着这些骨干老师成长的,是我校的相关专业的不断发展。遥感与GIS研究所、国土资源部国土资源信息技术与应用重点实验室陆续成立,除开已有的GIS专业和遥感科学与技术本科专业,去年,最新的地球信息科学与技术专业正式开始招生。 

在发展的过程中,在学科建设与改革的实践中,奠基人和后来者都发挥着不可或缺的作用。在教学资源紧张的环境下,为了给学生搭建科研平台,杨武年教授当年常将大比例的科研经费用于购买计算机、绘图仪、扫描仪等设备,改善专业的硬件设备。在杨教授的治学标准中,“带头的骨干队伍乃是治学的关键之一。” 

如今,不仅杨武年的办公室兼顾着接待、展示大型设备、科研讨论等功能,邵怀勇的办公室也承担了“多项任务”,为了完成10余项国家和省部级科研项目,他竟将自己的办公室改造成学生申请科研项目和讨论的地盘,自己挤在进门的小角落。邵怀勇坦言,他始终鼓励学生要主动作为,老师主动指点,即使午休时间,老师团队也会加班为学生们指导,“我们都已经习以为常。”在美国访学期间,由于时差原因,邵怀勇每天在半夜指导学生撰写国家级大学生科技立项申报书,而这一周的时间,换来了学生获批3项国家级大学生创新创业训练计划项目。

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邵怀勇教授在办公室辅导学生

 科研攀登者:老师和学生,都在路上

 杨武年教授十分注重教学和科研的前瞻性,指导学生将视野放到全球,“要利用互联网关注最时鲜的国际科研成果。”这种思维指引了整个团队,也让团队倾力科研和竞赛上,团队认为,本科学生也参与科研,是必要的,“教学与科研是学科的两条腿,有机结合方能相得益彰。” 

 这个过程里面,教师手把手带着学生做科研。在邵怀勇教授看来,学生和他一起出野外,往往会经历从“好好玩!”到“好好坚持!”的心态变化。在山区里整天赶路,皮外伤、晕车都是小到不能再小的事。邵怀勇教授认为,野外工作由于条件有限难免辛苦,但通过野外实践既能学习专业知识又能饱览祖国大好河山,因此对学生来说这是一件非常有意义的事情。 

     这样的体验,2010级地理信息系统专业的武锦辉也是记忆深刻。2014年,武锦辉在邵怀勇教授指导下申报并获批了国家级大学生创新项目——《基于“3S”技术的红格——白马铁矿区矿山环境评价研究》,为搞懂复杂的数据和数学模型,他在实验室通宵研究;为获取第一手数据和资料,他在邵怀勇教授课题资助下两次到攀西矿区实地考察。矿山之间相隔甚远且土路泥泞,要到达另一个矿区,吉普车要晃荡许久,车轮甚至还陷入泥坑里,最后才艰难挺进矿区,而这份科研项目最终获得了四川省“挑战杯”三等奖。 

 在校期间,武锦辉一直在邵怀勇教授指导下做科研和竞赛,一共获了7项国家级、3项省级、8项校级奖项;参与国家级科研项目4项,发表2SCI学术论文,毕业时,他被保送北京师范大学研究生,当记者采访他的时候,他即将启程赴牛津大学学习,“我决心要一直做科研,这和母校成理和邵老师对我的影响、培养密不可分。”四年成理,是武锦辉打基础的关键时期。他庆幸地告诉记者:“在本科最大的收获,便是在理工朴素的学习氛围里感染的踏实苦干的能力。” 

鼓励竞赛和科研,便有机会让学生出成绩,所以,该系建立了“层层有选拔,衔接省竞赛、对接国大赛”的专业竞赛体系,形成“年年参加比赛、学生个个参与、教师人人辅导”的专业大赛氛围 。2012GIS本科生陶诗琪也是其中的“佼佼者”。回忆在成都理工大学的本科四年,和老师同学轻松地合作交流的学习环境是陶诗琪最为眷恋的。 

    2014年,在戴晓爱老师和杨晓霞老师的辅导下,陶诗琪和小组荣获了第四届全国大学生GIS专业大赛一等奖,这是她最珍视的奖项之一。陶诗琪至今犹然记得竞赛前的第一次培训,两位老师抽出课余时间,规定他们2个小时做出项目结果,可小组用了足足4小时依然没有完成。那一刻, 陶诗琪的自信崩塌瓦解,担忧令老师失望而忐忑不安。不过,他们等来的并不是老师的责问,而是老师一个步骤接一个步骤的耐心指导。除了上述两位老师,简季、刘汉湖、杨鑫、罗勇、郝利娜、刘恩勤、张文江也是这支教师队伍指导学生参加专业竞赛的“行家里手”。


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陶诗琪在挑战杯现场

在邵怀勇教授眼里,“陶诗琪是一个很厉害的学生。”她大二就跟从邵教授做科研,完成了《基于GIS和突变模型的区域资源环境承载力评价》的项目。同时,目前在美国密歇根州立大学攻读研究生的陶诗琪也对邵教授充满感激:“由于在邵老师的指导下撰写各种英文论文,所以对专业术语十分敏感,现在上课更能理解老师讲的内容。”陶诗琪认为,成理四年的GIS专业学习为现在国外深造奠定了扎实的基础,“最近在用遥感数据做城市扩张的研究,处理数据和过程都是本科所学,所以上手很快。”如今她越来越喜欢这个“在空间上存在关系的事情和现象,都能用电脑代替人的思维去解决”的专业。而记者了解到,因为陶诗琪的优秀,她的外国导师甚至自掏腰包给她出学费。

鼓励创业:要做就做全国独家 

今年3月31日,一个关于杨武年教授的视频被传到了各大视频网站上。视频中,杨武年坐在椅子上,头戴VR眼镜,面前一个平板电脑。他指挥着无人机上天拍摄,通过眼镜观看拍摄现场画面。视频中的他摇头晃脑,活脱脱一个潮老爷子,引来点赞一片。 

    视频拍摄地在成都山河空间信息技术有限公司建于乐山市沐川县的试飞基地,这个公司的创立者是杨武年教授2001级的研究生黄宇。虽然从成都到这个试飞基地要坐4个多小时的车,杨武年还是乐颠颠坐车往返。

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杨武年教授试用高科技产品

可以揣在大衣兜里的无人机,特制VR眼镜,特制平板电脑……这些科技前沿的东西,杨武年也是爱不释手,一到基地,就开始上手学习使用方法。通过无人机的拍摄,杨武年用VR眼镜看到了几公里开外的详细地貌,取下眼镜,刚才无人机拍摄的地面的遥感影像、地形图、专题图等数据,已经在平板电脑上一览无遗。

这一系列设备叫“掌图”和“智飞地图”,是黄宇公司的主营产品,这套在GIS领域全国市场占有率最高的产品,已经申请了专利。在黄宇公司的主页介绍上,“掌图”依托GPS、北斗导航、GLONASS等卫星系统,就能实现任一位置的电子地图精确定位;而当人在现场需要采集数据时,甚至连GPS都不需要,直接在“掌图”的屏幕上勾绘地物形状,就能快速形成完整的GIS数据库。而“智飞地图”是国内唯一一款可加载海量地理空间数据,并智能控制无人机飞行的飞行平台。这些产品和“掌图政务”“图云空间”一同构成了黄宇公司的产品矩阵。 

他的公司去年一年的营收近2000万元。而十多年前,他还是我校第二届GIS专业的本科生和公费研究生。现在毕业已经10年了,他每年都要做的事就是回成理看望导师杨武年。 

谈到杨教授,黄宇充满感激,十年前学习的3S技术集成与应用的课程理念和思路给他的创业带来了空前的启发:“以地理信息应用高度专业性的技术简单化为目标,降低用户学习操作无人机的门槛。”由此,2014年,黄宇辞掉轻松的铁饭碗工作,着手创新创业,设计研发了全球首款让无人机影像完美呈现的“掌图”,以及国内唯一一款可加载海量地理空间数据的无人机飞行地图APP“智飞地图”。

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掌图概念图


如今,黄宇的公司80%的员工都是成都理工大学的毕业生,每年的实习生计划都为理工学子开放,他认为这是一个成理学子理所应当的事。而这种毕业生创业壮大,拉师弟师妹入伙的事,对于地科院空间信息技术系来说,每年都在发生。

     杨武年教授和邵怀勇教授坦言,这些成绩的取得是学校、学院关心支持和整个教师团队团结协作、努力奋斗的结果。 

这是一支让学生服气的教师团队。在这支24人的教师队伍中,他们以中青年为主,平均年龄不到40岁,全为博士,这些教师毕业或博士后及访学于17个国内外高水平大学或科研机构,学缘结构良好。 

他们是一支“兄弟连”。邵怀勇教授说,他2015-2016年在美国密歇根州立大学访学期间,刘汉湖、杨鑫两位老师主动承担了系里的日常工作,他至今都记挂在心,十分感动。 

团结的队伍也展现出了强大的生产力。空间信息技术系连续两届获“成都理工大学优秀系部”荣誉称号。2016年,他们申请遥感科学与技术四川省应用实践示范基地建设项目,在仅有的几天里,全系所有老师包括“双肩挑”的何政伟教授加班加点撰写了几百页的申报书,并最终获批。

与此同时,在学科带头人杨武年教授指导下,他们的青年教师成长迅速,过半数青年教师获得了国家自然科学基金项目,年均SCI论文近20篇。近年来,邵怀勇教授获 “四川省青年科技奖”、于欢副教授发表我校首篇SSCI论文、杨晓霞博士连续获国家自然科学青年基金和面上基金资助,刘刚博士近三年发表SCI/SSCI论文16篇,学校去年首次以团队方式整体引进的4名高水平海外留学归国人员加入这支教师队伍,其中唐晓鹿博士获批“四川省青年千人计划”。这支教师队伍发展潜力大、后劲足。 

和迅速发展的GIS专业一样,这支团队也在持续生长。这里有我校GIS专业的创建人,有接棒者,还将培养出许许多多的传承人,他们为谱写我校“双一流”建设新篇章继续奋斗不止。

转载自成都理工大学:http://www.cdut.edu.cn/xww/news/152455862229489299.html








新闻稿
2018年04月25日

GIS十八载,100%的毕业生就业率是怎么炼成的?


310日,欧盟ERASMUS+计划GeoS4SGeoServices-4-Sustainability)地理信息科学研究生培养国际合作研讨会在南京举行。因为我校GIS专业办学具有的特色与优势,地球科学学院杨武年教授、邵怀勇教授受邀参会,邵怀勇教授作大会报告发言。 

在成都理工大学,GIS(地理信息系统——Geographic Information SystemGeoInformation system)专业已经走过了18个年头。据杨武年教授介绍,我校系国内首批开设GIS专业的院校。发展至今,GIS专业近年来毕业生就业率接近或达到100% 

而记者了解到,我校提出的基于“大地学”背景的GIS本科专业教学改革思路,多年来一直引导着该专业的发展道路。该专业的培养方案充分考虑学生就业及综合能力特点,而以杨武年教授为首的教师团队,在课堂教学之外,倾力于科研和学生竞赛,让学生在全国GIS专业中出类拔萃。 

在国家大学生GIS专业竞赛中,我校GIS本科生屡获佳绩,多名学生被美国密歇根州立大学、美国马里兰大学、美国亚利桑那州立大学、武汉大学、北京师范大学、浙江大学和南京师范大学等国内外著名GIS高校免试录取,学生的创业公司年收入近2000万元,还在逐年增长…… 

一流的学科带头人大胆发展学科,一流的教学团队勇于攻坚克难,一流的学科发展精神与时俱进。就此,记者采访了学科带头人杨武年教授、系主任邵怀勇教授以及他们的多名学生,从教师团队、科研竞赛、鼓励创业三个剖面来展现这个就业率100%专业的办学实景。20180424161201_260.jpg20180424161201_260.jpg


学科带头人:一位会画素描的地质专家 

    地球科学学院8楼的804办公室,四面的墙壁布置着各式各样的地图和照片,这不是普通的照片,分别是成都理工大学、川西高原、汶川等区域的遥感卫星图。这里是专业学科带头人杨武年的办公室,在他看来,这些地图和照片是“最美的。

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成都理工大学真正射影像图(2016)

 1978年毕业于我校的杨武年,留校从事3S技术(RSGISGNSS)地学应用至今,他在1996年获得四川省“有突出贡献的优秀专家”称号, 1997年首批入选原地矿部“百名跨世纪人才培养计划”,2001年首批入选教育部“高等学校骨干教师”培养计划,2002年入选“四川省学术和技术带头人”(20112018年再次被认定),并在2014年获得全国优秀教师称号。今年64岁的他身板硬朗,声音洪亮,看起来为人谦和,实际上规矩严格。

    杨武年教授重视“规矩”,他告诉记者,“上课铃一响我便关门,绝不允许迟到早退。”这是他对学生的规矩;但他对自己“规矩”更严格,当年在昆明主持科研项目时,为了给学生上一节专业课,他匆匆忙赶飞机来回地奔波,“作为老师,我一辈子也不会耽误一节课。” 

    2000年,预见到GIS应用对腾飞的中国经济的重要应用意义以及天时地利的时机,在杨武年教授的主抓之下,GIS专业在成都理工大学创建,归属于地球科学学院。学院当时还是资源与经济系,是我校历史最悠久的骨干系之一。那一年,GIS专业作为一门新兴学科,对资源与经济系的教师团队来说,既是机遇也是挑战。据杨武年教授介绍,当时,我校属于全国最早设立该专业的学校之一,国内教材奇缺,他们就收集材料结合自己的科研成果制作“教材”。今天,在他主讲的“3S技术集成与应用”课件中,还能见到他早年野外调研手绘的地质构造信息素描图,逼真的地形地貌环境和近期学生再去实地拍摄的实景图几乎一摸一样。在摄影设备还不发达的年代,一位学术型的专家不仅把素描图变成了早年的“教具”,还用人文的笔触描绘出了提取地质信息的“其乐无穷”。

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杨武年素描与现今实景对比图


一个地质专家会画素描,在杨武年教授看起来不是多大不了的事,GIS本来就是一个多学科结合的新兴学科。杨教授向记者解释,GIS以空间数据为研究对象,以计算机为工具,通过人的参与进行一系列空间操作和分析,为地球科学、环境科学、灾害监测与评价、工程设计乃至企业管理等工作提供规划管理的决策科学信息。

无怪乎在GIS专业老师的课题里,“监测农作物病虫害”“监测植含水量”“监测江河源区的草场退化情况”……这些课题涉及农业、林业、高新技术产业等多领域,看起来离地质专业有点远,实际上是GIS专业生来俱有的兼容并包性。这种兼容并包的精神贯穿了GIS专业办学的始终,也是这种精神击穿了学科的壁垒,让我校的GIS专业持续吸收最新的科技技术。


基于“大地学”的一场教改“冒险” 

 2010年,因为成都理工大学在GIS本科专业办学的特色与优势,当年的全国地理信息系统(GIS)教学研讨会的举办地点选择在了我校,来自北京大学、清华大学、武汉大学、南京师范大学等58所高校的150多名专家学者参加了此次研讨会。在本次研讨会上,依托我校地学特色优势学科,以杨武年教授为首的教学团队,打破传统GIS教学模式,提出的“大地学”背景下的GIS创新型教育改革十分引人关注——“一部分学生面向地矿企事业单位和政府各级有关地矿部门,需要他们专业基础理论扎实、具备一定地学基础知识并具有较强空间信息/GIS、图形图像处理有关软件操作和开发与管理能力; 一部分面向空间信息技术/GIS软件开发公司和地矿相关的企业,需要他们具备一定地学知识并有较强GIS 软件设计和开发能力;一部分考研究生进一步深造。” 

 根据培养方案,他们在课程安排上进行改革,突出遥感地质应用实习,将原来的四周的“生产实习”改为八周的“地质填图综合实习”,加强学生动手能力。 

 在培养大纲里增加了普通地质学、构造地质学和岩石学简明教程等地质类基础课程以及地质地貌野外认识实习的实践环节,这在当时全国的相关专业领域中实属少见,引来同行热议。 

    此次教改连续两届(2012、2017)获得 “四川省高等教育优秀教学成果奖”。在成理GIS及相关专业的培养方案上,记者看到,自然地理学、人文地理学、普通地质学、遥感地质学、地理国情监测等地学类课程,被加入到了空间信息技术系包括GIS专业在内的相关专业群。空间信息技术系主任邵怀勇告诉记者,“我校地质类专业属于历史悠久的老牌专业,实力雄厚,拥有优质的教学和实践资源,它能成为GIS相关专业的坚强基石。此外,我们也认为,广泛的知识面可以提高学生的综合素质,让他们更受外界的欢迎。”


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空间信息技术系教师团队


可是,万万没有想到的是,这场受到外界关注和好评的改革,当初最大的阻力竟来自学生。不少学生从校外打听到校外GIS专业并无这样的培养设置,深深不安,甚至有些骚动。知道这个情况,GIS教师团队反复向学生说明其中原因,单独找学生谈心,慢慢地,随着越来越多的学生因为“多技能”被研究生学校、用人单位青睐,这场“风波”最终平息。

如今,邵怀勇已从刚入成理时的“青椒”老师,成长为这支教师团队中的骨干(成都理工大学遥感科学与技术创新团队带头人培养计划入选者、 “四川省青年科技奖”获得者)。伴随着这些骨干老师成长的,是我校的相关专业的不断发展。遥感与GIS研究所、国土资源部国土资源信息技术与应用重点实验室陆续成立,除开已有的GIS专业和遥感科学与技术本科专业,去年,最新的地球信息科学与技术专业正式开始招生。 

在发展的过程中,在学科建设与改革的实践中,奠基人和后来者都发挥着不可或缺的作用。在教学资源紧张的环境下,为了给学生搭建科研平台,杨武年教授当年常将大比例的科研经费用于购买计算机、绘图仪、扫描仪等设备,改善专业的硬件设备。在杨教授的治学标准中,“带头的骨干队伍乃是治学的关键之一。” 

如今,不仅杨武年的办公室兼顾着接待、展示大型设备、科研讨论等功能,邵怀勇的办公室也承担了“多项任务”,为了完成10余项国家和省部级科研项目,他竟将自己的办公室改造成学生申请科研项目和讨论的地盘,自己挤在进门的小角落。邵怀勇坦言,他始终鼓励学生要主动作为,老师主动指点,即使午休时间,老师团队也会加班为学生们指导,“我们都已经习以为常。”在美国访学期间,由于时差原因,邵怀勇每天在半夜指导学生撰写国家级大学生科技立项申报书,而这一周的时间,换来了学生获批3项国家级大学生创新创业训练计划项目。

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邵怀勇教授在办公室辅导学生

 科研攀登者:老师和学生,都在路上

 杨武年教授十分注重教学和科研的前瞻性,指导学生将视野放到全球,“要利用互联网关注最时鲜的国际科研成果。”这种思维指引了整个团队,也让团队倾力科研和竞赛上,团队认为,本科学生也参与科研,是必要的,“教学与科研是学科的两条腿,有机结合方能相得益彰。” 

 这个过程里面,教师手把手带着学生做科研。在邵怀勇教授看来,学生和他一起出野外,往往会经历从“好好玩!”到“好好坚持!”的心态变化。在山区里整天赶路,皮外伤、晕车都是小到不能再小的事。邵怀勇教授认为,野外工作由于条件有限难免辛苦,但通过野外实践既能学习专业知识又能饱览祖国大好河山,因此对学生来说这是一件非常有意义的事情。 

     这样的体验,2010级地理信息系统专业的武锦辉也是记忆深刻。2014年,武锦辉在邵怀勇教授指导下申报并获批了国家级大学生创新项目——《基于“3S”技术的红格——白马铁矿区矿山环境评价研究》,为搞懂复杂的数据和数学模型,他在实验室通宵研究;为获取第一手数据和资料,他在邵怀勇教授课题资助下两次到攀西矿区实地考察。矿山之间相隔甚远且土路泥泞,要到达另一个矿区,吉普车要晃荡许久,车轮甚至还陷入泥坑里,最后才艰难挺进矿区,而这份科研项目最终获得了四川省“挑战杯”三等奖。 

 在校期间,武锦辉一直在邵怀勇教授指导下做科研和竞赛,一共获了7项国家级、3项省级、8项校级奖项;参与国家级科研项目4项,发表2SCI学术论文,毕业时,他被保送北京师范大学研究生,当记者采访他的时候,他即将启程赴牛津大学学习,“我决心要一直做科研,这和母校成理和邵老师对我的影响、培养密不可分。”四年成理,是武锦辉打基础的关键时期。他庆幸地告诉记者:“在本科最大的收获,便是在理工朴素的学习氛围里感染的踏实苦干的能力。” 

鼓励竞赛和科研,便有机会让学生出成绩,所以,该系建立了“层层有选拔,衔接省竞赛、对接国大赛”的专业竞赛体系,形成“年年参加比赛、学生个个参与、教师人人辅导”的专业大赛氛围 。2012GIS本科生陶诗琪也是其中的“佼佼者”。回忆在成都理工大学的本科四年,和老师同学轻松地合作交流的学习环境是陶诗琪最为眷恋的。 

    2014年,在戴晓爱老师和杨晓霞老师的辅导下,陶诗琪和小组荣获了第四届全国大学生GIS专业大赛一等奖,这是她最珍视的奖项之一。陶诗琪至今犹然记得竞赛前的第一次培训,两位老师抽出课余时间,规定他们2个小时做出项目结果,可小组用了足足4小时依然没有完成。那一刻, 陶诗琪的自信崩塌瓦解,担忧令老师失望而忐忑不安。不过,他们等来的并不是老师的责问,而是老师一个步骤接一个步骤的耐心指导。除了上述两位老师,简季、刘汉湖、杨鑫、罗勇、郝利娜、刘恩勤、张文江也是这支教师队伍指导学生参加专业竞赛的“行家里手”。


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陶诗琪在挑战杯现场

在邵怀勇教授眼里,“陶诗琪是一个很厉害的学生。”她大二就跟从邵教授做科研,完成了《基于GIS和突变模型的区域资源环境承载力评价》的项目。同时,目前在美国密歇根州立大学攻读研究生的陶诗琪也对邵教授充满感激:“由于在邵老师的指导下撰写各种英文论文,所以对专业术语十分敏感,现在上课更能理解老师讲的内容。”陶诗琪认为,成理四年的GIS专业学习为现在国外深造奠定了扎实的基础,“最近在用遥感数据做城市扩张的研究,处理数据和过程都是本科所学,所以上手很快。”如今她越来越喜欢这个“在空间上存在关系的事情和现象,都能用电脑代替人的思维去解决”的专业。而记者了解到,因为陶诗琪的优秀,她的外国导师甚至自掏腰包给她出学费。

鼓励创业:要做就做全国独家 

今年3月31日,一个关于杨武年教授的视频被传到了各大视频网站上。视频中,杨武年坐在椅子上,头戴VR眼镜,面前一个平板电脑。他指挥着无人机上天拍摄,通过眼镜观看拍摄现场画面。视频中的他摇头晃脑,活脱脱一个潮老爷子,引来点赞一片。 

    视频拍摄地在成都山河空间信息技术有限公司建于乐山市沐川县的试飞基地,这个公司的创立者是杨武年教授2001级的研究生黄宇。虽然从成都到这个试飞基地要坐4个多小时的车,杨武年还是乐颠颠坐车往返。

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杨武年教授试用高科技产品

可以揣在大衣兜里的无人机,特制VR眼镜,特制平板电脑……这些科技前沿的东西,杨武年也是爱不释手,一到基地,就开始上手学习使用方法。通过无人机的拍摄,杨武年用VR眼镜看到了几公里开外的详细地貌,取下眼镜,刚才无人机拍摄的地面的遥感影像、地形图、专题图等数据,已经在平板电脑上一览无遗。

这一系列设备叫“掌图”和“智飞地图”,是黄宇公司的主营产品,这套在GIS领域全国市场占有率最高的产品,已经申请了专利。在黄宇公司的主页介绍上,“掌图”依托GPS、北斗导航、GLONASS等卫星系统,就能实现任一位置的电子地图精确定位;而当人在现场需要采集数据时,甚至连GPS都不需要,直接在“掌图”的屏幕上勾绘地物形状,就能快速形成完整的GIS数据库。而“智飞地图”是国内唯一一款可加载海量地理空间数据,并智能控制无人机飞行的飞行平台。这些产品和“掌图政务”“图云空间”一同构成了黄宇公司的产品矩阵。 

他的公司去年一年的营收近2000万元。而十多年前,他还是我校第二届GIS专业的本科生和公费研究生。现在毕业已经10年了,他每年都要做的事就是回成理看望导师杨武年。 

谈到杨教授,黄宇充满感激,十年前学习的3S技术集成与应用的课程理念和思路给他的创业带来了空前的启发:“以地理信息应用高度专业性的技术简单化为目标,降低用户学习操作无人机的门槛。”由此,2014年,黄宇辞掉轻松的铁饭碗工作,着手创新创业,设计研发了全球首款让无人机影像完美呈现的“掌图”,以及国内唯一一款可加载海量地理空间数据的无人机飞行地图APP“智飞地图”。

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掌图概念图


如今,黄宇的公司80%的员工都是成都理工大学的毕业生,每年的实习生计划都为理工学子开放,他认为这是一个成理学子理所应当的事。而这种毕业生创业壮大,拉师弟师妹入伙的事,对于地科院空间信息技术系来说,每年都在发生。

     杨武年教授和邵怀勇教授坦言,这些成绩的取得是学校、学院关心支持和整个教师团队团结协作、努力奋斗的结果。 

这是一支让学生服气的教师团队。在这支24人的教师队伍中,他们以中青年为主,平均年龄不到40岁,全为博士,这些教师毕业或博士后及访学于17个国内外高水平大学或科研机构,学缘结构良好。 

他们是一支“兄弟连”。邵怀勇教授说,他2015-2016年在美国密歇根州立大学访学期间,刘汉湖、杨鑫两位老师主动承担了系里的日常工作,他至今都记挂在心,十分感动。 

团结的队伍也展现出了强大的生产力。空间信息技术系连续两届获“成都理工大学优秀系部”荣誉称号。2016年,他们申请遥感科学与技术四川省应用实践示范基地建设项目,在仅有的几天里,全系所有老师包括“双肩挑”的何政伟教授加班加点撰写了几百页的申报书,并最终获批。

与此同时,在学科带头人杨武年教授指导下,他们的青年教师成长迅速,过半数青年教师获得了国家自然科学基金项目,年均SCI论文近20篇。近年来,邵怀勇教授获 “四川省青年科技奖”、于欢副教授发表我校首篇SSCI论文、杨晓霞博士连续获国家自然科学青年基金和面上基金资助,刘刚博士近三年发表SCI/SSCI论文16篇,学校去年首次以团队方式整体引进的4名高水平海外留学归国人员加入这支教师队伍,其中唐晓鹿博士获批“四川省青年千人计划”。这支教师队伍发展潜力大、后劲足。 

和迅速发展的GIS专业一样,这支团队也在持续生长。这里有我校GIS专业的创建人,有接棒者,还将培养出许许多多的传承人,他们为谱写我校“双一流”建设新篇章继续奋斗不止。

转载自成都理工大学:http://www.cdut.edu.cn/xww/news/152455862229489299.html